李屏瑤 ‖ 傾聽：用熱過的刀切蛋糕
主辦｜幼獅文藝
主講｜李屏瑤
日期｜2021/03/20
時間｜13:30-15:30
地點｜劍潭青年活動中心
▌前言
這是「幼獅文藝」舉辦的第二十屆寫作春季班，當初是無意間在「聯合文學」雜誌看到的廣告，以前比較少接觸純文學的內容，但個人對於寫作很有興趣，於是就抱著嘗鮮的心情，報名了這期課程，
它的形式為八堂課程，每次都會邀請不同的講師，除了第八堂與第一堂皆為「李屏瑤」老師，她在第一堂安排了一份作業，要在第八堂課前繳交一千字的散文。
這次的講者陣容為李屏瑤、言叔夏、孫梓評、顧玉玲、林立青、徐禎苓、劉梓潔，並不是我過去會接觸到的領域講者，但正因為如此，讓我更加地期待課程，彷彿踏入一個嶄新的世界。
▌講者—李屏瑤
李屏瑤（1984年－），新北蘆洲人，小說家，劇作家，採訪者。
畢業於中山女高、國立臺灣大學中國文學系、國立臺北藝術大學劇本藝術創作研究所。
個人作品包含小說《向光植物》、散文集《台北家族，違章女生》、劇本《無眠》《家族排列》《可寵》、採訪文學《同志百工圖》，2020年起主持 SoundOn 原創podcast節目《違章女生lalaLand》。
講者也有在「OKAPI 閱讀生活誌」擔任採訪記者及專欄作家，這平台是 2010 年由博客來創立之原生內容平台，提供閱讀與生活兩大面向主題內容。
▌講座筆記
「身為小說家，我學到一件事：對人生、對我們身處的世界提出問題。小說不只是說故事而已，它跟其他藝術形式一樣，是在對生命提問。我透過電影問觀眾問題，希望觀眾能自己找到答案。」
— 韓國小說家李滄東
用熱過的刀切蛋糕
這是這堂講座的主題，主因來自於李屏瑤老師曾在咖啡廳工作，學習到蛋糕要有漂亮的切面，必須藉由加熱過的刀來切取，但要如何切出漂亮的切面，該從哪個位置作為起點，其實就像是寫文章一樣，常思考要從哪個點作為開端，並且下手寫出論述精彩的觀點，因而成為今天的講座名稱。
會吵架就具備寫作的能力
很多人認為自己不會寫作，但其實就如同吵架一樣，當你要跟別人吵架時，背後存在一個事件，你有自己的觀點與論述，你有強大的驅動力，這就如同寫作所需具備的條件。
所以你只要能提供個人的觀點，以及看一件事情時，具備說出不同想法的能力，就具備寫作核心的觀點力，接下來只是把故事說清楚即可。
寫作要吸引人並有收穫，劇情要有實質的推進，不要淪為華麗詞彙的堆砌，要讓寫作更加影像化，劇情如同影片持續的播放下去。
契訶夫提及「如果第一幕的牆上掛著一把槍，在劇終前必須要擊發！」，這是戲劇經典的說法，作者提及這句話有一些不同的觀點，意思大致是現代散文或許不一定需要如此，故事的順序性可以做一些調換，不一定要起承轉合，槍也可能僅是拿來嚇唬、捅人之用。
我在想講者想表達的是散文不需拘限，現代的散文有很多不同的形體，每個人最重要的是自己的觀點，如何透過自己的眼睛看待這些事件，散文也可能沒有結局，並讓讀者有自己想像的可能性。
五感體驗及空間感
寫作不僅是眼睛所見，也包含感官感受到的細節，像透過文字去表現味道、聲音等，並轉化成為他人可以理解的文字，讓讀者能夠具備先備知識，唯有將當時的時空、背景、環境寫出來，讀者才能身歷其境，真正的去體驗、體諒作者的心境、掙扎。
可以透過閱讀不同的文字、影像、劇作等，將自己五感的感受性擴大，例如描繪一個角色時，可以透過一些舉動反應，讓她個性更明顯立體，寫作的時候也能像電影一樣，有不同的鏡頭切換，在下筆的位置保持一些彈性的空間，讓觀眾不僅像是在座位上看散文，而是能夠被帶領到其他地方，甚至陷入到另一個宇宙空間。
講者形容這個過程，就像是毫無懸念的走在一個長廊，途中經過的每一扇窗，打開都有一番新的風景，這些新的風景就是新的想法、觀點，讓讀者不斷得到新的斬獲。
關於五感及鏡頭的切換，講者使用下面的影像來講解，大家可以思考如何透過鏡頭、台詞、舉動、畫面，約九十秒的時間，說完一個完整的故事。
時間拋接的距離
有時候寫的事件是當下未能理解，但是過了一段時間，對於當時事件的發生才有了啟示。講師使用的舉例是，以前曾與同事爭執的過程，當下未能講出好的反擊論點，而是事後才回想到好的觀點，正是那個感到扼腕的時刻。
有些事情需要經過時間的發酵，才能理解事件背後的成因，很多時候我們習以為常的理所當然，其實由很多背後的緣由堆砌而成，就看我們能不能感知到這些細節，下面的段落就是講者實際的生活例子。
雞腿飯的心得報告
很多故事都是從生活的瑣事延伸而來，這些小舉動都是有意義存在的，講者以自己總是挑選雞腿飯為起點，講到食物也有它的位階，就像內外孫的差異，以及小時候廚房便當一字排開的畫面感，而表弟總是主菜最豐盛的那個，試著溯源出最根本的原因，並從中思考如何離開不公平的遊戲規則。（更多內文可看：《台北家族，違章女生》）
這篇散文很精采，從看似生活的瑣事帶到偏心、階級的議題，不過需要將環境、背景交代清楚，讀者才能感同身受，同理如同作者的情緒，所以也必須思考你想對誰說話。
這種描述生活瑣事很厲害的作家，講者也有提及到日本的「向田邦子」，光是在寫作時喜歡搭配啤酒，就能講述出許多細節，所以認真生活也是創作不可或缺的一環。
鮭魚之亂
講者用最近很紅的「鮭魚之亂」來講解敘事的順序性，透過敘事的順序調整，就能完全改變整篇散文的核心觀點，使用的方式是將一些事件寫在便條紙上，將個人對於不同事件的看法做排序，思考由甚麼事件開頭，要將結尾收束在甚麼樣的觀點，中間要用那些事件來推進鋪成，這也是散文創作很常使用的思考方式。
而這些事件就像是車廂緊扣在一起，所以在說的時候必須有一個完整的敘事軌跡，因為讀者並沒有在現場，但作者必須用自己的口氣重新說一次，就好比是鬼故事，你必須在故事的現場，用自己的口氣將發生的事件說清楚，將人事時地物的細節補足，場景才能因此更明確，觀眾才能跟你真正產生共感。
劇本教會我的事
講者也有創作劇本的經驗，她提及劇本的場景可以調整不同的順序，而故事也不只一種說法，除了順序法之外，也可以從中間說起，甚至在開頭、中間、結尾再增加一個新的事件，都是有可能發生的。
作者用個人作品《家族排列》講述劇本的學習，劇本的工程跟散文雖不一樣，但是內裡是一樣的，這齣《家族排列》甚至由「阮劇團」實際演出過，相當的有意思。
▌後記
聽完講座回去就拜讀完《台北家族，違章女生》這本書，是本一個下午能夠完讀的散文集，也補足了今天不少故事背後更細膩的過程，對於散文有了初步認識及感想，這大概是從畢業以後，就鮮少再接觸到的文章形式，覺得還挺新鮮的。
講者過程不斷提到「預設值」、「開新視窗」這兩個詞彙，這邊的「預設值」是指對於他人的預設假想，可能是個人的偏見，或是文化的箝制，講者舉例就像是女生是怕體育課的、女生是數學不好的、女生是愛哭柔弱的，在書中也重覆不少次這個詞彙，每次看到時都感到很新穎，因而投入了一些注意力在上頭。
「開新視窗」的定義就像是打開全新的議題，如同電腦螢幕上的開新視窗，不侷限於原本的議題，散文的撰寫最好有這種感受，讓讀者打開新的思路，跳脫出原有的框架。
最後講者分享了「平田織佐」如下圖的這句話，大意應該就是「勇氣」及「持續」吧，不過寫作的確如此，看過很多人包含自己，都會被完美主義給箝制，認為沒有真的學過寫作，那個並不是自己具備的能力，導致不敢下筆或者發表，而剛寫時反饋也很普通，導致自己沒有成就感，因而沒辦法持續創作。
寫作能力的培養方法無二，就是不斷寫下去，唯有如此，才能感知到需要補足或調整的地方，種一棵樹最好的時候，一個是過去，另一個就是現在，寫作亦是如此，所以特別撰寫此文章，當作輸出也當作紀錄，期待八週後的成長了。
謝謝你的閱讀！我是鄭凱文。
我是一名職能治療師/魔術師/簡報老師。
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