孫梓評 ‖ 拼圖：剪輯靈光的散文微書寫
主辦｜幼獅文藝
主講｜孫梓評
日期｜2021/04/10
時間｜13:30–15:30
地點｜劍潭青年活動中心
▌前言
這一堂課因為有事請假，主要是聽主辦單位的錄音檔來複習，這次事前傳了十一篇文章請大家閱讀，並於課堂上逐一講解作家與作品的細節，我在撰寫閱讀筆記時思考了一回，主要是思考該如何記錄過程，因為沒有看過原文章的讀者，可能會對於內容不太有共鳴。
還好講師寄出的檔案是 WORD 檔，於是將文字重新佈局到下面的型式，調整後使用圖片的格式，並附上原作者的出處，不會因為文字太多使篇幅過於龐大，並將文章做一些小排版及歸納，我覺得有更好的閱讀體驗，也可以針對自身想看的內容，直接跳段觀看。
▌講者 — 孫梓評
孫梓評（1976年11月9日－）生於台灣高雄，東吳大學中文系、國立東華大學創作與英語文學研究所藝術碩士，為近年同志文學書寫的重要作家之一，現任職《自由時報》副刊。
曾獲長榮寰宇文學獎、中央日報文學獎、台北文學獎以及全國學生文學獎。著有散文《飛翔之島》、《孫梓評的閱讀旅行》，新詩《如果敵人來了》、《法蘭克學派Frank》以及小說《我願意做你的天使》、《男身》和《星星遊樂場》等作品。
▌講座筆記
這個主題我覺得蠻吸引人的，尤其是像我這種散文新手，很想了解這些作者背後的巧思及細節，以及搭建舞台的過程。而微書寫就是以較少的篇幅，去呈現自己的內容，也符合現代人閱讀的節奏，但同理就必須用更少的文字，讓讀者能夠眼睛為之一亮。
講者前言以李桐豪〈櫻桃小丸子教導我的事情〉中的意象開頭，講到在閱讀當中能夠沉浸並消失，就像進入文字的世界，而散文的創作前提，也是需要這樣近乎不雜食的閱讀，才能豐富創作的底蘊。
而後提及《英雄的旅程：坎伯的生活與工作》裡面的內容，英雄之旅有啟程、啟蒙、歸返，寫作就像是這樣的過程，需要經過一些經驗的累積，不是站在原地就能侃侃而談。
再來推薦了兩部小品專書，分別為木心《素履之往》、簡媜《七個季節》，後來依序講解如下的散文作品。
目錄
文章順序:
1. 唐捐／靈感是一尾鱸鰻
2. 鯨向海／Boring
3. 陳淑瑤／荒井
4. 李桐豪／櫻桃小丸子教導我的事情
5. 張亦絢／2014年，「台北刑務所」提報遺址未成
6. 張惠菁／世界斷片的單眼
7. 韓麗珠／身後沒有門
8. 黃麗群／愚人的全部生活
9. 陳柏煜／研究雨
10. 言叔夏／跳遠選手退休了
11. 村上春樹／好的時候非常好
註：可直接點擊上面標題，會跳至該文章區塊。
▌唐捐／靈感是一尾鱸鰻
這篇作品主題是所有創作者都需要的「靈感」，靈感是一個很抽象的詞彙，但是唐捐將其具象化成「鱸鰻」，並將具有挑戰的尋找過程，連結到孩童時期的經驗，除了意象的轉換，在簡短的篇幅下，也穿越了時間性。
唐捐時常捕抓到那個「瞬間」，並剪裁掉不必要的文字，讓那一瞬間是有功能性的，唐捐近期作品《世界病時我亦病》，使用了七個字的標題，很像是詩的格式，因為他也創作詩集，擅長將古典使用當代的語感，而散文某些層面打趣地來說，就是讓廢文寫得高級。
講者提及這篇也讓他想到村上春樹，他曾在文章中提及，寫作就很像是鰻魚，要讓文字從作家方游到讀者方。
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▌鯨向海／Boring
這篇主題會取名為英文，主因是來自於自由副刊當時的企劃，使用 A to Z 當作篇名，所以找了二十六位作家，而鯨向海剛好分配到了 B ，於是決定使用「無聊」這個主題。
大多時候一成不變是常態，但是要如何從無聊中試圖找到樂趣，文章用了許多有趣的例子，去點出「無聊」與「有趣」之間幽微的曖昧關係，有趣有時也不是刻意製造火花，而是在日常中注意到別人沒注意的事情。
文章用了很多瑣碎的小瞬間去辯證，結尾用了戰爭來呈現有利的收束，即便現在沒有真正的戰爭，但是我們還是有需要去面對的那些瞬間。
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▌陳淑瑤／荒井
陳淑瑤本身來自澎湖的家庭，後來大學到台北念書，文筆時常提及澎湖的生活，她的文筆充滿日常感、寫生感，也可以參考另一本作品《流水帳》，而此篇同樣也是講到澎湖的故事。
這文章主要提及「父母」，很多散文作家也常寫到家人，因為與自身最有共鳴的關係，文章的「井」做為橋樑，意象則是意指「父母」，或許對作者來說，井就像是留在故鄉的父母，對於他們的逐漸老去，表述自身卻無法拯救的無奈心境。
這篇文章使用很聰明巧妙的手法，不是哭天喊地的訴說，而是幽微的說出對父母的情感，講者也提供了兩部有關於父母的散文集，分別是謝凱特《我媽媽做小姐的時候是文藝少女》、騷夏《上不了的諾亞方舟》。
陳淑瑤也有一個魅力，就是擅長運用孩子式的好奇眼光，很純真的去解釋各種事情，甚至是那些可忘而不忘的小事，講者也提供了兩部作品《花之器》、《瑤草》作為學習參考。
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▌李桐豪／櫻桃小丸子教導我的事情
與上篇剛好成對比，陳淑瑤使用內收的方式呈現，李桐豪則是相當外放，這樣的散文形式與我們過去的習慣不同，那也因為如此，有時反而更能勾動敏感的神經與細節，打破那些束縛與限制，這也是作者獨特的魅力之處。
而這樣自由的書寫呈現，講者提及想到「奈良美智」特展，他看到她早期的作品，講者認為她有想要表達的內容，但是呈現方式過於複雜，直到後期才能感受到很純粹的創意流瀉於中，也想到村上春樹三十歲才開始寫小說，當時他找不到相對應的文體去承載想法，所以村上就嘗試先寫成英文，再轉譯成日文。
如果喜歡像李這樣葷羶不拘的形式，講者也推薦了兩部作品，分別是萬金油的《不存在的人》以及《吃便當》，以及同樣介紹人物的話，也推薦了歐陽應霽《香港味道》。
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▌張亦絢／2014年，「台北刑務所」提報遺址未成
張亦絢本身是歷史系的，書寫的文章時常會與「時間」有關，例如壞掉的時候、愛得不久時、晚間娛樂等。這一篇文章使用六百字的篇幅表述，講者提及就像是極限運動，是高難度的文學技巧表現。
這篇文章運用古蹟來表述與自己的關係，古蹟是否需要的議題，這裡的古蹟也可以替換成不同主題像是「文學」，它們可能就像是心靈歸屬，另外的一個家。
由此可見，散文的形式不拘，不一定是抒情類、寫生類、日常小事等，也可以類似上面這種，對於一個議題的想法論述。
講者也推薦了一些張亦絢的作品，像是《我討厭過的大人們》、《小道消息》，自由副刊的〈地球觀光客〉。
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▌張惠菁／世界斷片的單眼
這篇文章有點在說「盡信書不如無書」的概念，探討文字與讀者的關係，並非是封閉，而是開放的，書只是當作提醒的路標，而不是我們的目的地，最後結尾介紹村上春樹的新書，從古籍經典連結在現實的連結。
張惠菁類似的微書寫風格也有出現在《雙城通訊》，擅長利用古籍經典、外國經典去觸發當下與現實的連結。
講者也推薦近期的作品《比霧更深的地方》，沒有運用擅長一氣呵成的形式，而是將不同段落去組織起來，也值得去欣賞。
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▌韓麗珠／身後沒有門
韓麗珠原本為小說家，但是有感以小說的載體不夠即時，無法說明當前香港局勢，於是發展成類日記的形式去寫散文，大部分是使用一些非直接的故事，訴說香港的狀態、人的處境，韓大多也不直接說出人名，例如文中的 K 其實是指她的母親。
透過這樣的型態去紀錄、回應到香港的關係，甚至將2019年的「反送中運動」與2014年的「雨傘運動」去做相呼應。講者推薦了兩本著作，分別為《黑日》、《半蝕》，同樣運用這樣手法去引渡香港的處境，也推薦了董啟章《後人間喜劇》。
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▌黃麗群／愚人的全部生活
講者對黃麗群有很高的評價，認為她是幾乎不會失手的作家，黃曾說過散文很常是告訴別人我發生了甚麼，但她希望是讀者藉由她的眼睛，去看見她的世界，這也是閱讀她文章很有共鳴的點。
講者提及最後收束的非常聰明，寫散文時常需要將自己掏出來，很多都是作者的生活尋常，這裡的樹木也可能是讀者的意思，最後用愚人形容自己，也幫自己得到了豁免。
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▌陳柏煜／研究雨
這篇最早期是陳柏煜的一個寫作計畫，來自於自由副刊的「地下室聲音」專欄，將音樂、聲音、聲響透過小說人物來串連、表現，並使用散文體的形式，內容用聽覺取代視覺，雖然句短，但卻充滿跳躍性演出，算是高難度的展現。
陳此篇角色使用「杜爾」為名，作者時常運用異化的技巧，也增加角色的獨特性，也似乎更有奇幻感。
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▌言叔夏／跳遠選手退休了
言叔夏的文字時常很隱諱，不知道她究竟想說甚麼，但讀者卻會對內文充滿深刻的意象，這篇可以解讀為對七等生〈跳遠選手退休了〉的有感而寫，也可以不這麼想，反而是對號入座，得到另外的東西。
或者可說是每次寫作就像跳遠，那些留下來的坑，就是曾經的紀錄，文中有許多標點符號位置的比較獨特，反而創造呢喃的感受，呈現出另一種美學，有作者獨特的氣味。
講者也推薦了兩本同樣充滿詩意的作品，分別是陳柏煜《弄泡泡的人》、陳宗暉《我所去過最遠的地方》。
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▌村上春樹／好的時候非常好
最後講者提及這篇非常符合微寫作的主題，文字相當簡短，也提到很喜歡看文學獎的得獎感言，雖然簡短卻充滿精彩。
舉例了第二屆文學獎佳作伍軒宏的感言—「寫作，是把自己變成鬼的過程。如果持續下去，得到形式的支撐，慢慢累積，創造出巨大的另類空間，我的鬼會取代我在人世間行走下去，做要做的事，說要說的話。鬼替我承擔，承擔我。到那時候，我就可以靜靜地跑到沒人找得到的地方，享受祕密的沉默和偶爾的聲音，隨著生老病死、吃喝拉撒的韻律流轉，只背負少許殘念，然後隱沒。」
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▌後記
花了不少時間才將這篇筆記寫完，畢竟大多是用聽錄音的方式，過程的確不容易，有時中間聽的太累，還會不小心睡著，但是透過這樣慢慢的書寫，也對於這些完全沒接觸過的作者產生了興趣，期待之後翻看這篇文章時，能夠將這些補充的作品一一看完。
最近有個小發現就是，因為觀看過這些散文，我現在去劇場看表演時，似乎能夠能更細膩的去了解作者的一些細節，有時候甚至在觀劇的過程，想到某篇之前看的散文。
即便每篇都花我很多時間來書寫，目前寫完了四堂的筆記，我自己也很期待八堂課後，透過持續的撰寫練習，能夠為自己帶來多了新的啟發，或是為未來的思維帶來不同的發酵。
謝謝你的閱讀！我是鄭凱文。
我是一名職能治療師/魔術師/簡報老師。
喜歡研究不同領域的美好事物，誠摯邀請一同交流學習！📒
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