你有想過給嬰兒看魔術會有什麼效果嗎？
約翰霍普金斯大學曾經做過一個研究，研究對象為十一個月大的嬰兒，當他們看見違反先天知識(innate knowledge)的物體現象，例如球能夠穿過牆壁、玩具車能夠飄浮於空中，他們會對這樣的事件產生更高的專注力以及學習效果。
當嬰幼兒看見魔術現象時，他們會產生更高的專注力以及學習效果。
研究對象原因
挑選嬰兒作為研究主因是他們心智還未受到太多環境、文化、知識等因素所影響，也代表這是人類最原始的核心本能。
研究方法
他們會先挑選一組嬰兒觀看小皮球從斜坡滾下來，一如預期地被牆擋下；另一組嬰兒則看到球從坡道滾下去，並且神奇的穿過牆壁。
那些看到球能夠穿牆的嬰兒會顯現出更多好奇心，並對它有更多的探索行為，他們會嘗試去把玩那顆球，試著去了解為何固體的球可以穿過牆壁，反之，一開始看到球如預期被擋住的那一組嬰兒，則很快就對球失去樂趣了。
結語
這也是我帶領魔術輔療時很重要的核心觀念，透過驚奇感產生活動參與動機。
我帶領魔術輔療時常會接觸不同的個案，例如失智症、身心障礙、生理疾患等，他們由於疾病關係，時常會缺乏活動參與動機，這時候就可以透過魔術的驚奇感讓他們產生好奇心，接下來則透過魔術的教學及練習來達到精細動作、社交互動、口語表達等能力的促進提升。
所以下次帶領輔療活動時，不妨將驚奇感帶入活動設計當中吧！例如將認知題卡上的角色換成爺奶的照片等，讓長輩有源源不絕的參與動機。
資料來源
Observing the unexpected enhances infants’ learning and exploration
Johns Hopkins University Researchers: Babies Learn from Surprises
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